Каталог · Россия, 8 класс · Рождение Российской империи

Преображённая Россия

Пётр I окружил себя талантливыми соратниками — «птенцами гнезда Петрова» (Меншиков, Апраксин, Брюс, Куракин). При нём открылись светские школы, в 1701 г. — Школа математических и навигацких наук, в 1710 г. ввели гражданский шрифт, в 1714 г. основали первый музей — Кунсткамеру, а в 1724 г. учредили Академию наук. В быту дворянства появились ассамблеи и европейская одежда. Реформы не разрушили крепостничество и самодержавие, но придали стране новый облик и статус великой европейской державы. Пётр I умер 28 января 1725 г.

Личность царя и «птенцы гнезда Петрова»

Пётр I обладал целеустремлённостью и силой воли, главной его целью было процветание Отечества. Царь умел быстро оценивать деловые качества людей и мало обращал внимания на происхождение, выдвигая сподвижников по их способностям — так сложился круг «птенцов гнезда Петрова»: А. Меншиков, Ф. Апраксин, шотландец-«колдун» Я. Брюс, дипломат Б. Куракин и многие другие.

Пётр оставался человеком своей эпохи — деспотичным и мало считавшимся с интересами отдельного человека, но опережал время своей решительностью и новаторством. 28 января 1725 г., не успев назначить преемника, 52-летний царь скончался после тяжёлой болезни.

Светский облик культуры

Просвещение в России обрело светский характер: в 1701 г. открылась Школа математических и навигацких наук, появились Медицинское, Артиллерийское и Инженерное училища. Учебник «Арифметика…» Л. Магницкого стал «вратами учёности» для целого поколения, а механик А. Нартов изобрёл токарно-винторезный станок.

В 1710 г. был введён гражданский шрифт, в 1703 г. начала выходить первая печатная газета «Ведомости». В 1714 г. появился первый музей России — Кунсткамера, а в 1724 г. Пётр учредил в Петербурге Академию наук. Художник И. Никитин создал галерею портретов современников, заложив традиции светской живописи.

Кунсткамера. Первый музей России, основанный Петром I в 1714 г. как «кабинет редкостей» — собрание естественно-научных, антропологических и этнографических коллекций, призванное пробуждать у людей любознательность.

Изменения в быту

Государство стало регламентировать частную жизнь дворянства: вошли в обычай маскарады, фейерверки и, с 1718 г., ассамблеи — «вольные съезды» с танцами и беседами, на которые впервые допускались женщины-дворянки. Посещение ассамблей формально было добровольным, но фактически обязательным.

Европеизация быта затронула лишь высшее сословие, тогда как основная масса населения жила по-прежнему. Это породило культурный раскол: обрившийся и одетый по-европейски дворянин становился малопонятным и чужим для простого народа.

Итоги Петровских реформ

Петровские реформы носили всеобъемлющий характер и означали модернизацию всех сторон жизни страны — от армии и государственного аппарата до архитектуры и науки. При этом самодержавие и крепостнический строй не были разрушены, а напротив, укрепились: в России даже возникла специфическая форма — крепостная мануфактура.

Реформы способствовали сближению России с Западной Европой: страна получила выход к Балтийскому морю, мощную армию и флот, и теперь её интересы уже не могли игнорировать другие великие державы. Однако этот результат стал возможен только благодаря труду народа — солдат, мастеров и крестьян, созидавших новую Россию своими руками.

Ключевые даты

Персоналии

Ответы на вопросы (ГДЗ)

Какие перемены произошли в развитии образования и науки при Петре I?

В России появилась государственная светская школа: начальные цифирные школы и специальные учебные заведения — Школа математических и навигацких наук (1701), Медицинское, Артиллерийское и Инженерное училища; молодёжь стали посылать учиться за границу.

В сфере науки в 1714 г. был основан первый музей страны — Кунсткамера, а в 1724 г. учреждена Академия наук, куда приглашали европейских учёных, что заложило основы российской научной традиции.

Объясните, почему преобразования в сфере культуры, осуществлённые при Петре I, иногда называют «культурной революцией».

Преобразования называют «культурной революцией», поскольку они кардинально изменили модель культурного развития страны: религиозное мировоззрение утратило господствующее положение, уступив место светской культуре, образованию и науке.

Изменения коснулись практически всех сфер — от внешнего облика людей и быта дворянства до искусства, литературы и алфавита (введение гражданского шрифта в 1710 г.), что произошло за очень короткий по историческим меркам срок и затронуло систему ценностей образованной части общества.

Назовите наиболее известные достижения русской культуры времён правления Петра I.

К наиболее известным достижениям относятся открытие Школы математических и навигацких наук (1701), введение гражданского шрифта (1710), начало издания газеты «Ведомости» (1703), основание Кунсткамеры (1714) и учреждение Академии наук (1724).

В изобразительном искусстве выделяются портреты И. Никитина, гравюры А. Зубова, а также появление в России скульптуры европейского уровня благодаря К. Растрелли — всё это свидетельствовало о выходе русской культуры на новый, светский и европеизированный уровень.

Какие изменения произошли в сфере быта при Петре I?

В быту дворянства распространились новые формы досуга — маскарады, фейерверки, торжественные шествия, а с 1718 г. — ассамблеи, на которых, в отличие от прежних времён, присутствовали и женщины-дворянки.

Изменился и внешний облик высшего сословия: бороды и долгополая русская одежда уступили место европейскому платью, что, однако, затронуло лишь незначительную часть общества и привело к культурному расколу между «новым» дворянством и простым народом.

Дайте общую оценку реформ Петра Великого. Можно ли считать, что они способствовали ускорению развития России? Приведите конкретные факты в подтверждение своего мнения.

Реформы Петра I, безусловно, ускорили развитие России: страна получила выход к Балтийскому морю, мощную регулярную армию и флот, новую систему государственного управления, развитую промышленность (рост числа мануфактур с 10—12 до почти 200) и заметные успехи в образовании и науке.

В то же время реформы не затронули основ крепостнического строя и самодержавия, а в некоторых случаях даже усилили зависимость населения — например, появление крепостной мануфактуры показывает, что западные новации в условиях традиционного общества видоизменялись, не разрушая прежних социальных отношений.

Прочитайте отрывки из «Юности честного зерцала». Объясните слова документа: «...ибо не славная его фамилия и не высокий род приводит его в шляхетство, но благочестные и достохвальные его поступки».

Эти слова означают, что принадлежность к дворянскому сословию (шляхетству) должна определяться не происхождением и знатностью рода, а личными добродетелями, поступками и поведением человека.

Эта мысль перекликалась с духом Петровских реформ, в частности с принципами Табели о рангах, согласно которой продвижение по службе и получение дворянства зависели от личных заслуг и выслуги, а не от родовитости.

Раскройте смысл понятия «кунсткамера». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие относительно истории России первой половины ХVIII в.

«Кунсткамера» (от немецкого Kunstkammer — «кабинет редкостей») — собрание необычных, редких предметов природы и искусства, ставшее в России первым музеем и одновременно образовательным и научным центром.

Исторический факт: Кунсткамера была основана Петром I в 1714 г., а специальное здание для неё на набережной Васильевского острова строилось с 1718 по 1728 г.; в её башне разместили подаренный Петру Готторпский глобус-планетарий диаметром более трёх метров.

Открыть в интерактивном режиме →